La implementación de esta herramienta requiere condiciones técnicas que aún no están garantizadas en toda América Latina.
¿Qué pasaría si pudiéramos anticipar la Abandono de escuela antes de que suceda? Eso es precisamente lo que logran los sistemas de alerta temprana (SAT), herramientas informáticas que, a partir de datos diarios proporcionados por las escuelas (como la asistencia y las calificaciones), pueden predecir qué estudiantes están en riesgo de deserción, lo que permite implementar acciones para evitar la deserción.
Aunque los países desarrollados han utilizado estos sistemas durante décadas, en América Latina su implementación se aceleró debido a la pandemia.
En Argentina, la deserción escolar es uno de los problemas más críticos en la educación secundaria. Según datos del Observatorio de Argentinos por la Educación, a nivel nacional solo 53 de cada 100 alumnos llegan al último año escolar en el tiempo previsto (es decir, después de 12 años).
El contexto actual
La Encuesta Permanente de Hogares revela que solo el 70% de los jóvenes entre 20 y 22 años completó la escuela, lo que significa que el 30% no la termina. Si bien la mayoría de las provincias argentinas cuentan con estrategias para la búsqueda de estudiantes que abandonan la escuela, sólo mendoza y entre ríos cuentan con sistemas de alerta temprana que les permiten predecir y prevenir la deserción.
“El SAT está diseñado principalmente para prevenir la deserción escolar. Es un sistema que no solo genera alertas a partir de los datos disponibles en el sistema de gestión escolar, sino que también propone guías de intervención para que las escuelas sepan cómo actuar ante estas situaciones”, explicó. Juan Cruz Perusia, investigador principal de Educación de CIPPECla organización que acompaña a Mendoza y Entre Ríos en la implementación de estas iniciativas.
Ante la alerta generada por el SAT, las escuelas pueden desarrollar estrategias específicas para cada estudiante o intervenciones enfocadas a grupos de estudiantes en riesgo de deserción.
La implementación de esta herramienta requiere condiciones técnicas que aún no están garantizadas en todo el país. A diferencia de países como Colombia, Chile, Perú, Uruguay, Costa Rica o Guatemala, donde ya existen sistemas de alerta temprana, Argentina carece de un sistema nacional de información educativa nominal a pesar de que el Sistema Integral de Información Educativa Digital (SInIDE) fue creado en 2012. .
TAMBIÉN TE PUEDE INTERESAR: Inteligencia artificial y los 3 escenarios en los que podría acabar con la humanidad
HoyCripto, es sitio un web dedicado a compartir lo último en noticias e información relacionada con criptomonedas, NFTs y Metaverso en general.