Así descubrió un profesor que su alumno le entregó un trabajo hecho por una IA

Aún con el avance que han experimentado las inteligencias artificiales, un profesor descubrió que un alumno había utilizado ChatGPT para escribir su ensayo.

NOSOTROS– inteligencia artificial sentó precedentes nunca antes vistos y se dirigió hacia la automatización en diversas áreas, que van desde creación de arte a la escritura de texto; cada vez más, los usuarios aprovechan las ventajas que ofrecen.

Sin embargo, un profesor universitario en Carolina del Sur yen los Estados Unidos, darren hick, Advirtió que uno de sus estudiantes usó una herramienta de inteligencia artificial, chatbot, para completar sus tareas académicas porque descubrió una peculiaridad en su escritura.

Según informó el medio internacional, el docente señaló que el alumno habría utilizado ChatGPT crear un ensayo de 500 palabras sobre el filósofo David Hume y la paradoja del horror; sin embargo, la peculiaridad que encontró el docente fue que, al corregir el trabajo, descubrió que las expresiones y el lenguaje que utilizaba el alumno eran diferentes.

Es decir, la singularidad parecía haber sido escrita por uno de los mejores valedictorian, por lo que Hick concluyó que lencontró fascinante la propia capacidad de ChatGTP para producir trabajos originalesal mismo tiempo que lo asustó por sus ventajas y desventajas.

Así descubrió el profesor que el alumno le dio un trabajo hecho por una IA

Cabe señalar que las escuelas de Nueva York ya prohibieron el uso de ChatGPT por temor a la desinformación; sin embargo, el docente señaló que el estilo de escritura utilizado por la IA es muy limpio, pero reconocible.

(…) Diría que escribe como un senior y muy inteligente (…) Se usaron algunas palabras extrañas en particular que no estaban mal, solo eran peculiares… si le estabas enseñando a alguien cómo escribir un ensayo, así es como lo dices para escribirlo antes de que descubra su propio estilo”, declaró el profesor.

Para averiguarlo, Hick conectó el texto a una herramienta de software, creada por los propios productores de ChatGPT, y comprobó sus sospechas: esto había sido escrito por la propia IA.

Luego de esto, el docente utilizó una serie de preguntas que, imaginó, le hizo el alumno. Por tanto, el resultado que produjo la inteligencia artificial fue muy similar al que le había dado el alumno; pero no lo mismo, ya que ChatGPT produce resultados únicos.

Finalmente, Hick compartió su experiencia en sus redes sociales; pero, para su sorpresa, descubrió que otros maestros habían experimentado lo mismo.

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