Adriana Grimaldo lleva años pensando en la imaginación. Y animándolo.
El experto mexicano promueve la educación imaginativa, una teoría creada en los años 90 por el irlandés Keran Egan, que es especialmente popular en Canadá, pero que cada vez gana más espacio en México y Chile.
Es una teoría que busca ampliar las posibilidades de la imaginación, para no sólo alcanzar nuestro potencial creativo, sino también ser más empáticos y comprender mejor la vida y el mundo.
En entrevista con BBC Mundo, Grimaldo explica cuáles son las cinco fases de la imaginación y por qué es importante desarrollarlas.
Asesor académico del CIRCE (Centro para la Imaginación en la Investigación Cultura y Educación), coautor de “Aprender: un modo de vida. Alcances y prácticas de la educación imaginativa”, y autor de elogiadas novelas para jóvenes, el especialista participa en el Hay Festival de Querétaro, que se lleva a cabo en esa ciudad mexicana del 7 al 10 de septiembre.
Las 5 fases de la imaginación: somática, mítica, romántica, teórica y creativa.
Se podría pensar que la educación imaginativa es cosa de niños, ¿es un mito?
Es un mito. La imaginación tiene cinco fases que se desarrollan a lo largo de la vida. Cuanto mayor seas, mayor será tu potencial para imaginar.
Me gusta mucho trabajar con adultos porque son las personas que ya tienen acumuladas las cinco fases de la imaginación: somática, mítica, romántica, teórica y creativa.
La tarea de la educación imaginativa es que las personas conozcan con cierta profundidad cómo funcionan estas cinco fases y puedan educarlas.
Cuando somos bebés estamos en la fase somática, eso significa que imaginamos desde el cuerpo. Aunque el lenguaje oral no está presente, el bebé se comunica fabulosamente mediante los gestos, los sentidos, las sensaciones, el humor. La imaginación se manifiesta en todo esto.
Cuando el niño empieza a hablar, se desarrolla la imaginación mítica. Su característica especial es que hay mucha fantasía, mucha libertad mental, muchas historias.
¿Y eso termina en la adolescencia?
Cambia porque el adolescente vive en la imaginación romántica, que es la tercera fase.
El adolescente atraviesa un duelo cuando descubre que el mundo no es lo que pensaba. La mente de la imaginación romántica salta mucho entre el duelo del pasado y el augurio de un futuro muy diferente.
En la adolescencia prevalece la imaginación romántica.
Imaginan cómo será su futuro desde una mente altamente egocéntrica porque creen que sus experiencias son realidad.
La cuarta fase es la imaginación teórico-filosófica, que se produce en una mente que ha descansado.
Avanza desde la imaginación del cuerpo, evoca las fantasías de la infancia, atraviesa las experiencias de la adolescencia y busca callarse, porque ha comprendido que no podrá saberlo todo.
Comienza a teorizar, a hacer preguntas.
¿Y dónde buscas respuestas?
En libros, en conversaciones, fuera de él mismo.
Es una imaginación más nutrida, una mente que se ha abierto a buscar respuestas porque sus experiencias no son suficientes.
Es interesante la idea de que la mente busca callar…
La persona más imaginativa es la que ha sabido callar porque ha escuchado lo que el otro imagina y ha añadido algo de su propio imaginario a su propio imaginario. Es la quinta fase de la imaginación adulta, la fase creativa.
Es una imaginación superior porque está llena de referentes externos a la propia mente. Es una fase mucho más serena y, por tanto, mucho más creativa.
¿Hay adultos sin imaginación?
No no no. No hay adulto sin imaginación. Neurológicamente eso no es posible.
Estoy en la Ciudad de México, que es una zona sísmica. Si alguien escucha una alarma sísmica, sale corriendo y lo hace porque su cuerpo, desde el inconsciente, imaginó el peligro. La imaginación es un mecanismo del que incluso disponemos para sobrevivir.
Ahora hay una imaginación más educada, más sofisticada, pero no hay un solo ser humano que no tenga imaginación.
¿Qué pueden hacer los adultos que creen que no tienen imaginación, que no tienen ideas nuevas?
Si sales de tu egocentrismo y te abres a los demás, tendrás más ideas.
Estamos pasando por una época de gran egocentrismo, que es un veneno para la imaginación, porque mi referente no soy más que yo y mi propio mundo mental. Y eso es muy triste.
La imaginación, desde la teoría de Keran Egan, habla mucho de la empatía, de la comunicación con los demás, del desarrollo de habilidades sociales, de mejorar la propia imaginación.
Y el que está sentado en una silla, con la imaginación bloqueada, ¿qué puede hacer?
detenerse a caminar
Si estás bloqueado, mueve tu cuerpo, porque la imaginación somática siempre tiene mucho que ver. El movimiento físico definitivamente ayuda a desarrollar las ideas, la creatividad. Habla, amplía tus referencias, sal al mundo.
Imagina que tienes una casa con cinco habitaciones. Llegas a casa del trabajo, cocinas, te sientas en la misma silla de siempre y te vas a dormir a una habitación pequeña. No entras al balcón, no entras al salón, no te bañas en tu piscina.
Si la casa es tu imaginación, no la estás ocupando. Los adultos nos quedamos en un pequeño rincón de nuestra casa y pasamos la vida allí.
Pero si tenemos una imaginación educada, ocuparemos toda la casa, y seremos más creativos, y aún más empáticos.
Y para educarla existen muchas herramientas: juegos, metáforas, cuentos, chistes y todo lo que recree la vida mental de la infancia y la adolescencia.
¿Hay adultos desconectados de alguna de las cinco fases de la imaginación?
Todas las fases de la imaginación suman.
Una persona adulta que está desconectada de su fase mítica es una persona desesperada; una sin imaginación romántica, no tiene ideales, no tiene ganas de cambiar el mundo, está molesta.
Por eso es importante saber cómo funciona la imaginación y educar la propia.
Saberlo sirve para tener un mayor grado de comprensión de la humanidad.
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