Todavía son los sujetos de Matemáticas, Química, Lectura y Escritura, las que representan mayor dificultad para los estudiantes de secundaria, por ello los directivos y docentes implementan estrategias para regularizarlas, ante la cercanía del término del ciclo escolar 2022-2023, anunció Víctor Hugo Infante Vázquez, supervisor de secundarias generales de la zona escolar número 16.
“Estamos por terminar el ciclo lectivo 2022-2023, de tal forma que estamos buscando algunas estrategias que nos permitan recuperar a los estudiantes de tercer grado, principalmente, que podrían estar rezagados”, dijo.
“Las materias más comunes donde siempre tenemos dificultades son matemáticas, química, lectura y escritura”, agregó.
El supervisor mencionó que precisamente busca combatir la brecha educativaprincipalmente en estudiantes que están por terminar su educación básica y que seguirán estudiando en el nivel medio superior, con estrategias que han sido analizadas durante los consejos técnicos escolares (CTE).
“En las escuelas, los directores, en coordinación con sus docentes, en los consejos técnicos, buscan la manera de evitar que los estudiantes se queden atrás, para que puedan terminar su ciclo escolar, especialmente los de tercer año que van a continuar. en el siguiente nivel, ahorita están en periodo de regularización”, dijo.
Infante Vázquez informó que el plataforma en líneaen el que los docentes suben la información para poder evaluar a los alumnos.
“Ya está abierta la plataforma que nos permite subir notas para poder llevar a cabo estas estrategias para evaluar a los estudiantes con actividades que puedan recuperar las debilidades que encontraron durante el ciclo escolar”, concluyó.
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